让游戏精神激发语文教学的生命活力
师生生命活力的丧失，是当前语吏教育的缺失之一。”游戏精神”的张扬，是激发师生生命活力的一条良好途径。”游戏精神”是一种自由自主．自愿自觉的精神，是一种超越功利、愉悦快乐的精神，是一种感受体验、想象创造的精神，是一种超越现实、自我满足的精神，是一种平等参与、合作互动的精神，是一种交流对话的精神，是一种主动建构和自我生成的精神。张扬这种精神，可以从以下几方面入手；适当运用游戏彤武，让学生成为“游戏”的主宰，拓展语文的“游戏”天地，自主阅读，自由表这，自由创新，注重密受体验，鼓励想象幻想，获取蓑感愉悦，平等对话、合作互动。
语文教育、游戏、激发、活力
G623.2(初等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
298-299
