浅谈舞蹈专业教育中的创造力培养
创造力是舞蹈专门人才的最高能力，是舞蹈教育的最终目标、结果和归宿。长期以来，在我们民族传统的教育观念中，不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此。在强调由应试教育向素质教育转轨的今天，我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势。从舞蹈专业教育的目标来看，应该促进舞蹈实践能力的培养；从内容来看，应该让学生掌握基础、多样以及合理组合的舞蹈知识；从过程和方法来看，应注重培养学生的主体精神和问题意识。
舞蹈专业、教育、创造力
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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