怎么上好美术课

摘要：

1创设和谐情境。营造愉快的艺术氛围
美术教学的实施是一个动态的发展过程，连接师生的纽带最重要的是人的情感。因此，在教学中要有意识地增强教学方法中的情感因素，充分发挥其潜在的教育功能。从教师自身开始，通过自身的语言、表情、肢体语言等改变过去高高在上的形象，促进师生在认识与情感两方面的沟通，变一切消极因素为积极因素，师生共同创造一种愉快的气氛，使教学达到“同频共振”，打开学生交往的情感渠道；在教学中则围绕教学内容．通过语言描绘、

关键词：美术课、美术教学、情感因素、肢体语言、艺术氛围、教学方法、教育功能、同频共振

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：254-255