英语教学心得

摘要：

1英语教学中研究性学习的目标
中学生观察积极主动，但精确性不高，意义识记开始占优势，对具体材料识记的指标仍高于对抽象材料识记的指标。抽象思维开始占据主导地位。由于初步掌握了比较系统的科学知识，能够理解自然现象和社会现象中的一些比较复杂的关系和联系，他们开始用批判的观点看待周围事物，但还不成熟，容易产生片面性和表面性。根据这些特点，英语教学中实施研究性学习的目标应为；

关键词：英语教学、研究性学习、抽象思维、科学知识、社会现象、自然现象、体材料、学生观

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221