高中地理课堂教学的调控艺术

摘要：

教师自觉地运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代中学地理教学的显著特点之一。本文分析了我常用的几种调控方法：兴趣调控，语言调控，情绪调控，教法调控，反馈调控与读者交流。

关键词：兴趣调控、语言、情绪、教法、反馈

分类号：G623.45(初等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：209-210