新课程背景下古典诗词鉴赏之联想与想象方法探析

摘要：

基于高中新课程改革的需要，针时古典诗词的特点，遵循艺术审美的规律，联系学生联想与想象的实际，本人在古典诗词教学实践中探寻出：立体联想与想象法，质疑联想与想象法，逆向联想与想象法。以期实现学生富有个性、创造性地鉴赏古典诗词，促进学生创新能力、探究能力、质疑能力的发展。

关键词：新课程、创新、思维、能力、古典诗词、鉴赏、联想与想象、立体、质疑、逆向、方法

分类号：A811.4(马克思主义的学习和研究)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97