网络环境下的高效语文课堂
一、在网络环境支持下,开放性高效语文课堂出现的必然性
我们一直大力倡导的素质教育有一个最显著的标志,是“把时间还给学生”。然而遗憾的是传统的语文课堂教师永远扮演的是“传道、授业、解惑”的绝对角色,授课方式单一;而学生则完全居于从属和被动的地位,缺乏学习热情。再加上课堂上学习资源的有限性,四十五分钟的课堂已经远远无法满足当代中学生语文学习的需要。同时语文学习的还具有模糊性和开放性的特点,单纯的课堂讲解很难发挥语文学习的魅力,培养学生的学习兴趣,开阔学生的眼界,从而使语文学习产生了许多问题。
语文学习、网络环境、课堂、中学生、环境支持、素质教育、授课方式、学习热情
H09(语文教学)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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