让学生当一当老师
多少年来，三尺讲台一直是教师施展才华的阵地，基本上只属于老师的舞台。长此以往，学生就成了一群只会听老师讲话，只会看老师表演的观众了。学生这种被动的学习方式，已成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。学生不能整天处于被动地应付接收，机械训练，死记硬背之中。《语文课程标准》中明确指出“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。所以学习方式的转变是新课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性、多样化、富有个性的学习方式自然成为了教学改革的核心任务。
学生主体性、老师、学习方式、语文学习、新课程改革、课堂教学、素质教育、课程标准
G4(教育)
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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