浅谈如何创造和谐的英语课堂
在教学过程中,我们高中英语教师的付出很大,却收效甚微。这已在全社会引起了强烈反响和深入的探讨:教什么?怎么教?学什么?怎样学?很多老师终日辛勤耕耘,花费大量的时间和精力,结果却不容乐观。为什么会出现这种情况?根据对部分学生英语学习情况的调查了解,可以看出:他们在英语上投入的时间不能说少,但主要是因为他们认为英语是高考中的重要课程,非学不可。换句话说,他们是为了升学而学习,却不是为了运用而学习;即使掌握了一些语言知识,到实际运用时却又时常感到束手无策。要扭转这种局面,切实提高教学质量,我认为在平时的教学中应正确处理以下几对关系。
英语教师、课堂、和谐、英语学习、教学过程、语言知识、教学质量、时间
G623.31(初等教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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