新课改下的英语教学初探

摘要：

我们英语教学注重的是四个环节，作为一门语言学科尤为重要，因此在培养学生英语的听，说、读、写能力教学过程中，应以听、说为主，以读、写为辅，来训练和提高学生的听、说能力。听说训练是交叉进行的。听是说的基础，说是听的提高。尤其在起始阶段的英语教学中要从听说人手，听说训练的比重应大一些。学习英语听说训练是最基本的训练。在实施素质教育的今天，伴随新教材的运用，新课标下初中英语听说教学存在的很多问题，特别是在农村中学，久而久之，学生的英语就会变成有口不能说、有耳不能听的“哑巴英语”。

关键词：英语教学、教学过程、素质教育、农村中学、训练、语言学、学生、能力

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：229-229