找准思维的切入点,提高生物答题能力
学生答题往往不能把握方向,存在思维困惑。教师应该指导学生如何认真审题,有效提取题干信息,判断答题的方向,准确切入,并答到点子上。
困惑、答题方向、准确切入
G424(教学理论)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
224-224
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困惑、答题方向、准确切入
G424(教学理论)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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224-224
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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