如何提高高中数学学习能力
高考中经常会出现一些平时学习、训练不曾出现的新面孔试题,学生不能采用“把问题放到严密的数学体系中,将思维重点放到如何剖去具体问题的外部伪装,将其中的数学本质挖掘出来,找到解决问题的关键”的作法。而想的更多是如何套上以往见过的哪一类题型,想来想去想不出,以致想到没有时间为止。因此在数学教学中一定要下大气力来抓思维能力的培养,让学生在学习数学的过程中能进发出更多的数学灵感。
学习能力、高中数学、数学体系、数学本质、思维能力、数学教学、学生、时间
G633.6(中等教育)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
190-191