浅谈高中英语整体性教学原则

摘要：

在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力．一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教。……在整体教学的基础上．再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系．进而更好地掌握整篇课文。”

关键词：教学原则、英语教学、高中、阅读能力、理解能力、教学大纲、分段教学、整体教学

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：355-355