高效课堂之我见

摘要：

随着课改的不断推进，人们早就提出向40分钟要质量．这就是要求课堂教学要达到高效率。高质量。这使我们教师逐渐改变了过去单一的从传授——接受的教学模式．进而更多的采用从情境创设——陶冶情操模式或从探究问题——发现知识模式或是从学生自主学习——教师指导学习等新的教学模式，从而达到更高效的教学目的。但是什么样的课堂才是真正的高效，哪一种课堂才是高效课堂呢？

关键词：课堂教学、教学模式、自主学习、知识模式、情境创设、教学目的、质量、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：354-354