创造性的“实验探究”，理性地把学生兴趣导入物理天地

摘要：

众所周知．物理这门学科是以实验为基础．来激发学生的学习兴趣。“实验”是物理学科的灵魂．然而有的稍微不注意就会把学生的注意力放在只观察而不深思的层面上．一节实验课变成了老师耍猴给观众看的感觉。哈哈一笑了之的结果．而一堂课的教学目标需要达到的效果非常小：或者有的把实验探究照本宣科的让学生一板一眼按照教材探究下去．虽然效果和目标已达到，但学生的兴趣没有得到开拓；创造性的“实验探究”，理性地把学生兴趣导人物理天地．这是我多年来．在物理这门课中“实验”这一块领域不断摸索并不断总结出来的。

关键词：实验探究、学生兴趣、物理学科、理性、导入、学习兴趣、教学目标、实验课

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：350-350