简谈“注释朗读法”在高中语文教学中的实施与功用

摘要：

本文介绍了“注释朗读法”对于文言文、古代诗歌以及现代文三种体裁的具体使用方法以及“注释朗读法”能有效提高学生语文综合素养的功用。

关键词：注释朗读法、文言文、诗歌、现代文

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189