教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

摘要：

教学监控能力是教师教学能力结构的核心，对教学效果起着决定性的作用，要提高高校教育教学质量，要求教师必须具有良好的教学监控力。教学学术理论对教师教学监控力提出了新标准，并对提高教师教学监控力有一定的启示作用。本文深入分析了教学学术的内涵及其价值，探讨了教师教学监控能力标准，对提高高校教育者的教育能力及教育手段的进行积极思考。

关键词：教学学术、高校教育、教学监控能力

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-182,173