设计有效的问题，让学生有效地参与课堂学习

摘要：

从古至今．人们把“学习”称为“学问”。可见学习就是在“学”和“问”的过程中发生发展的。在我们的教学中，从新概念的形成与确立，到新知识的巩固与应用，学生思维方式的训练与提高，无不从“问题”开始，井在研究问题、解决问题的过程中得以实现。

关键词：课堂学习、学生、设计、地参、思维方式

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125