浅议分组实验管理和实验分析
实验课是生物科教学方式之一．也是受学生炊迎的教学方式。但一节成功的实验课是需要做很多方面的准备和分析的．在高中生物实验教学过程中，我们经常发现不少学生只重视实验结果，不重视分析结果；只满足于实验的成功，而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因，除了学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识以外，不懂得如何分析实验、
实验分析、实验管理、分组、教学方式、生物实验、教学过程、分析实验、实验课
G4(教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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