初中生物培养学生合作技能的实践研究
经过多年的生物教学.现在人们已经认识到,除知识体系外.生物科学中含有更为重要的东西,那就是获得科学知识的途径和方法.尤其是合作意识的培养.此外.还包括科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此,在生物教学中.如果仅仅向学生传授一些生物学知识.那是远远不够的。生物课程既然属于科学课程.教师就应该在教学中调整好自己的教学方法。
生物培养、合作意识、学生、初中、生物教学、生物科学、生物课程、科学工作者
G4(教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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