浅谈尊重学生创建有效的小学数学课堂
适应新课程改革要求,教育教学要以学生为主体,以促进学生全面发展为目的。尊重发育迟缓的学生、尊重学业成绩不良的学生、尊重上课注意力不集中的学生、尊重和自己意见不一致的学生,有利于创建有效小学数学课堂。
课程改革、尊重尊生、有效课堂
G4(教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
256-256
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课程改革、尊重尊生、有效课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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