精彩，来自改变——试析初中数学课堂精彩的有效演绎

摘要：

数学课堂不但是要让学生学习知识，更要培养学生的创新思维，让学生在鲜活的数学学习进程中生成智慧。根据数学教学的特点，以及结合新课程理念，现总结使课堂精彩的几点策略，即巧设问题情境，铺垫课堂精彩；预设的科学留白，动怒生态生成课堂精彩；方法的优化重组，让课堂教学绽放精彩。

关键词：数学课堂、问题情境、创新思维、优化重组、动态生成

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：254-254