初中数学课现状分析
随着社会教育水平的不断提高,数学教育在新的教学改革下的课堂和传统意义上的课堂教学有了很大的区别。这就要求数学教师要跟上教学改革的形势。但在实际教学中也不可避免的会出现这样那样一些问题。
数学课、初中、课堂教学、教学改革、教育水平、数学教育、数学教师、实际教学
G4(教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
252-252
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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