有意义接受学习理论对教学的启示
有意义接受学习理论认为学习要注重建立合理的知识结构。当前学科教学中存在着学习盲目、知识迷航、知识结构单一等弊端,影响了学生进一步的学习。采用知识地图引导下的学科教学是实现有意义学习的一条有效途径。
有意义接受学习、知识结构、知识地图
G64(高等教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
170-170
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有意义接受学习、知识结构、知识地图
G64(高等教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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