浅谈如何推进一年级学生的数学学习
一年级学生的学习,是儿童生活的一大转折,心理和生活行为方面存在一些特征:1无意的注意性,2观察事物的随意性大,3自觉性差,4对事物思维逻辑和实践能力差。据这些特点,在教学中充分发挥教学的直观性原则,注重激发学生的生活和知识经验,从而对学习产生兴趣,推进学生对数学的学习。 一、 培养学生认真听讲的习惯。
数学学习、一年级、学生、生活行为、直观性原则、实践能力、思维逻辑、自觉性
G4(教育)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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