语文教师一定要吃透教材

摘要：

新的时代对教育提出新的标准，现在新的课程标准（试验本）指出：“教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。” 教材处理是语文教师的基础功力，因此，作为一位语文教师，在宏观把握的指导下，对教材的微观处理在教学实践中显得具体而重要。

关键词：教材内容、语文、教师、课程标准、情感态度、知识能力、教材处理、教学实践

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：200-200