班主任自身素质提升浅谈
教师是传道授业解惑的主体，我们说“学高为范，身正为师”。教师是德育工作的引领者，是班级工作的施行者。教师要开展好班级工作，提高自身素质十分重要。为此我结合自己的教育教学经验，作如下分析。希望对您有所帮助。 义务教育的推行尤其是应试教育向“素质教育”转轨，使得传统的用“分数”或“考试”管理学生的方法不再总是有效；独生子女的增多、商品经济的发展、社会不良风气的产生等，都使往日有效的班主任工作方法受到了挑战。除了上述班主任自身以外的原因外，我认为班主任自身素质或修养方面的不足，也是造成班主任工作方法简单粗暴的重要原因，主要表现为：缺少“爱心”和“耐心”，对教育尤其是对自己的工作能力没有足够的信心，故在日常班主任工作中常常以简单粗暴的方法对待学生，有时更不惜破口大骂，拳脚相加。这里，我想从班主任修养方面发表几点意见。
班主任工作、自身素质、素质教育、德育工作、教学经验、应试教育、义务教育、独生子女
G4(教育)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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