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遵义农村留守女童心理特点及教育对策研究

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在遵义15个县市区的农村,留守女童的生活和教育得不到应有关心和关怀,自闭自卑,性格逆反,价值错位,品行不端等心理问题。本文作者通过访谈与问卷相结合的方法,探析出遵义市农村留守女童心理特点,并从家庭教育和学校教育两个方面提出一些对策,旨在引起全社会对留守女童的真切关心、关注和关怀,促使她们健康成长。

遵义、留守女童、心理特点、教育对策

G4(教育)

2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

122-123

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