情感在数学教学中的作用
数学教学中的情感教育不仅能提高学生课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。 师生之间要建立起和谐的“情感场”,利于学生对老师教育的遵守和接受。在课堂上充分展现教师的激情,鼓舞起学生的自信与勇气。课下,学生对数学学习克服困难,解决困难后的自我满足与提高,能对学生的学习进行良性的促进。
推动、坚持、调节、情感场、和谐、激励、唤醒、鼓舞
G4(教育)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
229-229
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推动、坚持、调节、情感场、和谐、激励、唤醒、鼓舞
G4(教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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