上好数学活动课 提升学生的数学能力
在传统的教学模式下，教师只管教，学生只管学，教师很少引导学生把所学到的数学知识通过活动的方式加以巩固或延伸，以激励学生进一步学习数学的兴趣，这必将导致学生不能运用所学知识解决实际问题，出现“高分低能”，虽然新教材非常重视数学活动课教学，但许多教师仍然重视不够。数学活动课是数学教学的一个重要组成部分，它充分体现了学生的主体地位，数学活动课与正常的课堂教学相互联系、相互结合、相互促进、相互制约，但不能相互替代，两者缺一不可。
数学活动课、学生、数学能力、教学模式、数学知识、组成部分、数学教学、课堂教学
G4(教育)
2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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