漫画中领悟杠杆平衡

摘要：

《物理课程标准》把“科学探究”提到与“科学内容”同等重要的地位”。因为实验探究题最能体现学生的学习能力的，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对物理概念和物理规律的理解情况。

关键词：杠杆平衡、漫画、科学探究、学习能力、物理规律、课程标准、观察能力、学习过程

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：252-252