如何在政治课堂中凸显学生的主体地位
我国从2001年起开始实施素质教育,到现在教育改革取得了有目共睹的显著成效。在新课程的实施中,我越来越认识到培养学生的自主、合作意识,提高他们的自学能力的重要性。在政治课堂中让学生积极参与课堂,自主学习、合作探究凸显学生的主体地位是提高教育质量的关键。为此,我尝试了以下几种方法。
学生、课堂、政治、合作意识、素质教育、教育改革、自学能力、自主学习
G42(教学理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
242-242
点击收藏,不怕下次找不到~
学生、课堂、政治、合作意识、素质教育、教育改革、自学能力、自主学习
G42(教学理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
242-242
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn