在初中历史教学中渗透美育方法举隅
爱美之心人皆有之,但审美能力不是与生俱来的,而是需要培养的。美育不仅能完成对学生"淳风美化"的美育任务,而且可以提高学生的整体素质,尤其对引导学生走上爱祖国、爱科学的道路更有特殊意义。历史教育中的美有着丰富的内容,它涵盖了自然美、社会美、科学美和艺术美。教学中,教师要结合学生的实际情况,采用社会实践法、直观教学法、衬托比较法,有的放矢、因材施教地开展教学活动,才能做到寓教于乐。
初中、历史、教学、渗透、美育、措施
G62(初等教育)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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