解铃还须系铃人——预习“黑洞”填补从预习开始
在语文学习中存在的盲区误区和在教学过程中出现的那些低效无效环节就是“黑洞”。这些黑洞导致学生在学习语文的过程中学而无趣,学而无法,学而无果,自然也就会产生厌烦情绪而出现上面的结果。在此,我想仅从语文学习的第一步——预习环节中出现的诸多黑洞入手,来探究学生有效学习语文的途径。
黑洞、预习、语文学习、填补、教学过程、学生
G42(教学理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
196-196
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黑洞、预习、语文学习、填补、教学过程、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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