谈科学探究性教学

摘要：

教学过程应该是一个探求、尝试、体验的过程。《科学课程标准》要求：自然课要悉心呵护学生的好奇心，并以探究活动为主，培养学生的探究能力。所以，在科学探究教学活动中，学生是探索者，教师是引导者，教师如何＂引导--探究＂也就变地非常重要。

关键词：教学、引导、探究

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：169-169,167