构建公平教室与弱势学生群体的健康成长

摘要：

本文根据学生三重社会理论对弱势学生群体加以定义，提出了一种教师能力范围内的改善弱势学生学校生存状况的方法：构建公平教室。描述了公平教室的特征及教师如何构建公平教室的具体策略，包括教室布置、班级氛围创造及课堂改革等。

关键词：弱势学生群体、公平教室、课堂改革

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10