小学数学教学中如何转换教师角色

摘要：

在新课程理念的指导下，数学教师必须从传统的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴，活动的组织者，学生学习过程的支持者和帮助者等，教师的角色越来越向多元化发展。

关键词：数学教师、角色、组织者、引导者、参与者

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：260-260