初探课程改革后的初中数学教学

摘要：

新的课程标准强调：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，学生是数学活动的主体，教师是数学活动的组织者、引导者和合作者＂。从而一改以往＂教师是主导，学生是主体＂的教育理念，指出教师不仅应是学习的主导，更应是学习的合作者。因此，在新的形式下，教师应该更新观念，变换自己的角色，以新课程标准为指导，把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质上来。

关键词：课改、初中、数学

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：255-255