课业评价中学生相互评价存在的问题研究
学生课业评价是教育活动中一项专业性很强的活动.评价的过程必须按照一定的规律、程序和方法来进行,需要满足专业上的要求。国家新一轮基础教育课程改革,要求我们转变教育思想观念.树立新的课程观、教学观、质量观、人才观和评价观。
中学生、评价、教育思想观念、课程改革、教育活动、基础教育、教学观、质量观
G45(教师与学生)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
154-154
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中学生、评价、教育思想观念、课程改革、教育活动、基础教育、教学观、质量观
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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