张开想象的翅膀 享受“家”的快乐
新课程标准指出:“学生是学习语文的主人,语文教学应激发学生学习语文的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境……”因此,在低段教学中,我结合低段学生思维活跃,想象丰富,善于表演的特点,充分挖掘学生的各方面的能力,激发了学生对儿童文学作品的热爱之情,点燃了学生读书的欲望,激发了学生创作的灵感,从而使儿童文学作品的教学达到了理想的境界,让学生体验到了成功的快乐。
语文教学、自主学习、翅膀、张开、文学作品、新课程标准、学生、激发
G622.0(初等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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