如何让学生在高三英语复习中减负
高三年级对于教师和学生来说都是一次新的挑战，怎样上好复习课？怎样让学生每堂复习课都有收获？笔者常常在思考这些问题，回首自己高三大半学期的教学工作，在同行的指导和帮助下，教学还是比较成功的。如何减轻学生繁重的课业负担？特别是进入高三后，该如何组织好减负背景下的的英语复习。很多教师还是采用原先的教学方式。复习时还是以讲练为主，忽视了对中学生英语学科素养和统整人格培养的问题。学生英语素养的培养是一个系统化的工程，不仅在新课时需要，复习时更需要。
复习课、中学生、英语、高三、减负、教学工作、人格培养、教学方式
G632(中等教育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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