陶行知“生活教育”对我国培智教育课程的启示

摘要：

文章阐述了陶行知“生活教育”理论的“生活即教育”、“社会即学校’’和“教学做合一”以及中国培智教育课程的现状，并结合二者对今天中国的培智教育课程提出了一些建议。

关键词：陶行知、生活教育、课程、中国培智教育

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-8,26