以课题研究引领教师专业成长
我们认为,人力资源是学校发展的第一资源,说到底,根本就是教师的专业素质和专业化程度。我们确定振兴白塔小学教育的工作思路是:在科学发展观的指导下,走近教师发展学校。采取的具体策略是:以课题研究引领教师的专业成长,以教师素质的全面提高,推动学校持续发展。
教师专业、学校发展、人力资源、专业化程度、科学发展观、专业素质、小学教育、教师素质
G47(学校管理)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
194-194
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教师专业、学校发展、人力资源、专业化程度、科学发展观、专业素质、小学教育、教师素质
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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