如何在农村学校实施数学异步教学法

摘要：

“异步教学法”指的是一种以学生为学习的主人，教师为学生学习的主导者，能将教师的三种形式（个别指导、分类指导、全体指导）与学生的四种学习形式（独学、对学、群学和请教老师）有机地统一在一个教学过程中，使教师的五步指导与学生的六步学习紧密结合进行的，以学生的个体学习为基础，根据学生的学情充分运用一切教学条件，组织课内外全部教学活动，教学效益能及时反馈的一种教学方式。

关键词：教学法、农村学校、异步、数学、教学过程、教学条件、教学活动、教学方式

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190-190