让语文教学充满诗意
新课改之前,语文教学注重知识的传授,而以知识传授为主的教学是静态的,缺乏变化的,是以教师活动取代学生活动的教学。但随着新课改的深入,知识能力并举,工具性与人文性统一,思考与表达共进的理念也逐渐深入人心,这也向语文教学提出了更新更高的要求,其中就包括了语文教学的诗意化。
语文教学、诗意化、知识传授、学生活动、知识能力、人文性、工具性、教师
G62(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
210-210
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语文教学、诗意化、知识传授、学生活动、知识能力、人文性、工具性、教师
G62(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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