高中地理课堂学案的设计与应用

摘要：

新课程理念要求课堂教学要凸现学生的主体地位,构建以学生为中心,以学生活动为特征的课堂教学.学生自主活动的开展总是占用大量课堂时间,高中地理课课时有限,教学任务较难完成.如何既贯彻新课程理念,又能提高课堂的有效性,成为我教学探索的主要方向.课堂学案的使用是解决该矛盾的一剂良药,如何设计出一份既符合学生情况,且以活动探究为主要内容,使课堂教学事半功倍的好学案是本文讨论的核心.

关键词：新课程、地理教学、知识构建、活动探究

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：254-255