浅谈初中数学课堂教学中的情景创设

摘要：

现代的教育理念不在于问学生"你懂了吗?",而是问学生"你学会了吗?"因此创设问题的情景,吸引学生积极地投入,积极地思考无疑是事半功倍的方法,一节课既是知识的学习过程,也是学生的情感过程,当学生参与到教学中来,积极地思考和发言时,你会发现他们一脸的灿烂和兴奋.

关键词：初中、数学、教学、情景

分类号：O12(初等数学)

在线出版日期：2011-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74-74