打开古文教学的情感之门——对如何激活古文课堂的思考

摘要：

@@ 随着课改的深入,文言文的教学模式也发生了改变,老师抱着书串讲的现象很少,教师大多采用小组讨论、合作探究等教学方式.不能否认这是能帮助学生提升学习古文兴趣的,但是学生和名篇佳作的隔膜并没有因此而消除,他们对古文学习依然存在畏惧、讨厌的心理,课堂缺乏活力.

机标关键词：古文教学

分类号：I0(文学理论)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67-67