面向航空维修类专业的多方协同航空科普教育建议措施

摘要：

以航空维修类专业的学生为例,从学生专业认同感出发,采集相关数据并进行分析,给出多方协同合作推行航空科普教育的建议,从中学开始培养学生对专业的了解及兴趣,引导学生理性选择专业.文章在分析国内外科普现状及特点的基础上,给出中学、高校及企业等利益相关者在航空科普教育合作中所承担的责任、工作内容及义务等方面的措施建议.

关键词：专业认同感、多方协同、航空科普

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目;高等学校本科教学质量与教学改革工程项目

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：182-185,156