多元化教学模式在牙周病学临床教学中的探析

摘要：

牙周病学是口腔医学教学中的关键学科,如何更好地将牙周病学专业的学生培养成有临床胜任力的医生至关重要.探析以情景模拟教学方法作为前驱,基于案例为基础的学习配合使用标准化病人模式进行牙周病学临床教学,结合迷你临床演练评估方法评价教学效果,分析该多元化教学方法的优势和必要性,为提高牙周病学临床教学质量提供参考.

关键词：牙周病学、情景模拟、案例教学法、标准化病人

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西医科大学教师教学能力发展项目;广西研究生教育创新计划项目

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-108,129